Cambio+de+roles

 Ejercicio 2:  Familias por una Educación Libre e Independiente (FELI)

En el ejercicio de hoy, hemos realizado un "cambio de roles", nos hemos dividido en seis grupos, y entre estos otra división, por un lado cuatro grupos que defendían la educación en casa, y dos grupos que defendían la educación en la escuela.

En mi grupo defendíamos la educación casa, algo que al principio nos resultó difícil, porque teníamos que defender algo en lo que no estábamos de acuerdo; no sabíamos cómo empezar, que debíamos de decir… se podría decir que estábamos bloqueadas en un principio, pero al final conseguimos ver las aportaciones que podría dar la educación en casa, y supimos dar argumentos para ello. En este momento me di cuenta de que los niños educados en casa presentan menos fracaso escolar, porque siempre tienen a sus padres, que son los que ejercen como sus maestros, encima de ellos, no les dejan estancarse y si se tropiezan en algo, le ayudan a entenderlo y continúan el camino; mientras que en la escuela hay un gran porcentaje de fracaso escolar, ya que un niño/a no marca el ritmo, si no que la clase es la que marca el ritmo, la mayoría; y aquel niño/a se quedaría atrás, y ¿esto qué supone? La desmotivación de ese niño/a, por lo que dejaría atrás esa asignatura, ya que esa asignatura le dejó antes a él abandonado.

En mi opinión, creó que en este juego de cambio de roles, “ganó” los que defendíamos la educación en casa, porque teníamos diversas aportaciones, etc. Por lo menos esto es lo que creo yo.

Para concluir, quiero decir, que yo defiendo la educación en la escuela, ya que si la educación fuera en casa me quedaría sin la profesión que quiero ejercer... es broma, en realidad queriendo ser educadora o no, creo que la enseñanza en la escuela es más completa y amplia, y favorece otros aspectos como el trabajo en grupo, aprender a compartir, a sociabilizarse con niños de tu edad... y porque al final, tiene una gran cantidad de puntos a su favor la eduación en la escuela; pero las clases deberían de ser más reducidas para evitar que un niño/a se quede atrás, y no avance más…